腾飞足彩APP: 建好队伍 抓实课改 提升质量

四川省名山中学 www.tangyin888.com 一、大教研，促进教师专业发展

课堂是学校教育教学的基本组织形式，是教师教书育人的主阵地。我校的大教研活动植根于课堂，以提高教师的课堂教学能力为基础，发现问题、研究问题、解决问题，增强课堂教学效果，将教研活动、学术研究和教师培训有机结合，以研促教、以研促训，切实提高校本研修的针对性和实效性。

我校的大教研活动内容丰富，包括集体备课、示范观摩、听课评课、同课异构、微格教学、案例分析等多种形式，活动坚持“四定”原则：定时间、定地点、定课题、定中心发言人。每个教研组每周集中安排三节课时间开展大教研活动，教研组教师全部参与，每个学科由一名行政人员全程参与指导，确保了活动取得实效。

在大教研活动的基础上，学?；构睦椭С纸淌Ω鋈丝苟懒⒌?、自主的研修与反思活动，充分发挥教师自我发展的主动性与创造性，有效促进了教师群体的专业发展。

二、大课改，构建特色教学模式

在雅安教育内涵发展策略的指引下，我校于2014年秋全面启动课堂教学改革，在高一、高二年级全面推行“五环导学”课堂教学模式的实践探索。

（一）确立课堂教学改革总体目标

构建促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式。一是构建学生主动乐学的课堂，让学生成为课堂的主人，活动的主角，以活动为主线，让每个学生主动参与，善思乐学；二是构建为学生未来生存发展奠基的课堂，以综合素质培养为主攻方向，全面培养思维、交流、表达、独立、组织等综合能力；三是构建适应高考的课堂，以能力和思维训练为主旨，让课堂成为智慧课堂、活力课堂；四是构建优质高效的课堂，以训练过程为主线，大容量、快节奏、全面达成教学目标，切实提高课堂教学的实效性；五是构建适应规范办学的课堂，在课内解决问题，向课堂要质量，统筹学校学习和家庭学习的时间，实现两个学习的沟通、衔接和互补。

（二）规划课堂教学改革阶段目标

1.近期目标（2014年9月至2017年7月）为三步走策略：

2.远期目标（2014年9月至2018年7月）分三阶段：

（三）立足改革目标强化工作措施

1.建立组织保障机制。

2.建立动车组式“五环导学”课堂模式。

3.建立导学案的编写、使用和优化机制。

4.建立合作学习小组的管理机制。